不要只盯答案！这套方法，让家长真正做到培养孩子的思维能力！

此前，“何秋光学前数学”举办了一次为期21天的打卡学习活动，在活动期间，许多的家长和小朋友都积极参与打卡学习，我们也收到了家长很多正面的反馈。

本文特别整理，选用其中4张卡片内容，从“答案”切入，详细解说，最终给出日常培养思维能力的一套方法。

01、忽略的“快和慢”

上述图片中，按照快慢顺序，给交通工具排个序，你会给出什么答案？

杭州一位小朋友给出了2种排序方法——

其实，除了经常堵车，飞机也会经常晚点。

论单位时间内的速度大小，飞机、高铁、汽车、轮船自然是标准答案。

那么，小朋友通过生活观察给出的答案错么？不，逻辑相当正确。

因为，还有一种，是时间多少导致的“快慢”。

02、有理由的“分类”

上述图片中，除了方向，碰碰车还能怎么分类？

只有颜色么？

看到一位南京小朋友提交的内容，连老师都忍不住回头重新看了这张图——

谁说“所在位置、区域”不能用来分类呢？

例如，幼儿园老师，就会按小朋友围坐的桌子，发出指令，“草莓桌的小朋友起立”、“苹果桌的小朋友蹲下”……

03、原来孩子是对的

上述图片，击中数字，卡牌翻转出现知嘛鸟，3个知嘛鸟同时出现在一条直线上，就能领取一张黄色卡片。请问，击中哪两个数字牌，可以获得两张黄色卡片。

给到两种结果的不多，老师觉得有点奇怪。后来，打卡群里有妈妈说，孩子给出另外一种结果时，直接被她否了。

事实上，孩子反而没有直线只能横、竖的束缚，发现斜行也能同时出现三只知嘛鸟。

所以，即使某个时刻，你真觉得他错了，也给孩子表述思考的机会，多问几个为什么。比如上述情况，倾听他们的理由，你会由衷赞叹孩子的能力。

补充，因部分游戏（消消乐、对对碰等）规则，规定数量的同色块或图案，仅横行、竖行同时出现有效。为避免影响，卡片已特别备注一条直线（横行、竖行、斜行）。

04、我们认为的简单

根据上图给出的线索，想拿到2个穿红色披风的知嘛鸟玩偶，如果已经有2张黄色卡片，还需要几张黄色卡片？

大人眼里，只是数一数的题，对么？不，真没那么简单，即便这属于幼升小面试常见题型。 通过部分打卡反馈，可以更直观地了解实际难度——

这类题目的难度在于，如果没有实物，很考验抽象思维，小朋友要在大脑中搭建一个量的推导过程（整个学前阶段，都在以抽象思维培养为目标）。

就算是，实物操作过程中，也并非所有小朋友都可以顺利得到答案。

抽象思维的形成，是一个漫长的过程。可是，很多孩子智力发展早期，被强行灌输着各种抽象概念，大脑变得僵化。

实物引导、动手操作，是不可或缺的步骤。大量的具体操作，才是抽象思维稳步形成的基础。

实例在前，思维能力培养的这套方法，总结一下，即三个重要内容：

一、了解孩子的认知发展规律（前提）；

二、善于向孩子提问，激发孩子思考；

三、保护孩子的好奇心，一起寻找答案。