学前幼儿数学能力怎么开发？这5个游戏，效果非常好

大部分孩子到5岁的时候，抽象思维发展迅速。利用好这一阶段，完成儿童思维逻辑训练，数学早教可以说完成了一大半。

数学抽象启蒙中，形状认知是每个孩子必须掌握的能力，通过游戏，理解平面几何和立体几何之间的共性和差异性，训练形状认知能力。

以下推荐了5种游戏，按照认识——理解——应用三个学习阶段，依次排列。

1、认识几何图形

材料：纸盒、图钉若干、橡皮筋若干

方法：将图钉等距离的固定在纸盒上，孩子通过将橡皮筋套在图钉上，勾画出不同形状的几何图形，通过孩子自己创造，发现不同的几何图形特点。

比如，正方形的四条边长度都是相等的，三角形也可以被分为直角三角形、钝角三角形。

2、运用统计，识别几何图形的区别

材料：各种不同形状颜色的几何贴纸

方法： 一开始，让孩子自己玩，随意将不同的贴纸搭配，当孩子完成一幅自己创作的“画”之后。

可以给定一些筛选条件：统计所有红色和蓝色的贴纸数量；数数有几个黄色的圆形贴纸；分一分蓝色三角形贴纸有几个。

根据不同的筛选条件分类统计，要求孩子，用清晰的语言说明统计结果。通过孩子自己观察，发现不同的几何图形的区别。

3、发现平面图形之间的关系

材料：不同形状的塑料片

方法： 让孩子尝试，通过组合不同的几何塑料片，探索发现，原来很多图形，都是可以组合得到另一个图形。

比如2个一样大小的三角形，可以组合成一个正方形，4个一样大小的三角形同样也可以组合成一个正方形，理解平面几何之间的关系。

4、理解立体几何6个面的概念

材料：长方体包装盒、一套水彩笔

方法： 要求孩子在各种包装盒上面，进行上色，但是每个面只能用一种颜色，

孩子通过给立体图形上色，理解三维概念，知道长方体和长方形的不同，总共有6个面。

5、感知立体几何空间关系

材料：若干大小相等积木，正方体的包装盒

方法：在一个正方体的包装盒周围，用积木搭出一个围栏，可以告诉孩子这是为了保护里面的正方体不会受到伤害。

孩子通过将积木搭出一个形似正方形的墙壁，会发现明明立体几何有6个面，但是在做围栏的时候，只能做出4面墙，理解立体几何的空间关系，将立体图形应用于生活中，考虑本身特性。

学习几何形状认知，更多依赖实际操作，通过手触摸创造，感受不同形状的平面图形和立体图形之间的差别。