幼儿数学加减法靠刷题？提高学前数学能力最重要

Q1：孩子多大的时候才会对认识时间感兴趣？是大班么？怎么教孩子才能认认识时钟？

A1：5-6岁开始认识整点和半点，何老师的书《认识潜能开发》有很多钟表游戏

Q2：孩子规则感差，幼儿园老师也经常说到孩子规则意识差，一直有意引导培养，效果不明显，如何引导才好？

A2：不要在孩子小的时候给孩子下规则差的定义。规则需要一点一点建立。逐渐让孩子明白规则重要性。例如红绿灯违反规则的后果。规则不宜一开始太多，慢慢建立。

Q3：请问下老师，旋转问题有没有简单方法教小朋友啊？于旋转和图形重叠孩子貌似理解的不是太好 

A3：旋转要让小朋友知道顺时钟、逆时针，向右还是向左转。图形重叠应该说的是数图形这类的游戏，何老师所讲的方法，视频课程里有具体操作，小助手就不罗列咯（描述略复杂）

Q4：请问6岁女孩子，算数不是很好，有没有什么办法提高？

A4：了解孩子是数学认知里面哪个不好，是加减运算还是思维训练，要从游戏和操作中培养孩子兴趣，在生活中训练孩子数学能力，把抽象的符号和数字具体化。

Q5：现在才学到幼儿数学10以内加减法，孩子就是不肯背加法口诀表，有的时候还是要掰手指，我们怎么去引导呢？算数都是从掰手指开始的吗？ 

A5：数学需要理解，掰手没有关系，是抽象到具体的过程，孩子都有这个过程，小学一年级也会有掰手算。手，在孩子的心中，代表了实物。

Q6：大班的孩子幼儿数学速算应该要学到几位数？ 何老师的书需要掌握20以内的加减法吗？

A6：5-6岁孩子掌握10以内加减法，这是教育部指南里规定的标准，不需要20以内

Q7：用何老师的书，但是孩子们很难自己找到规律，都是老师找到规律再教给他们，怎么培养孩子自己找规律？

A7：孩子最初是不会找到规律的，需要老师和家长引导孩子发现规律。（举例详听语音）随着孩子经验积累，就会在数学活动中自己发现规律和方法。

Q8：如何提高孩子加减法的口算速度？就靠刷幼儿数学加减法练习题吗？

A8：不是都靠刷题。长期刷题会没有兴趣。尤其还没有入学的孩子，尤其不可取。如果加减运算完成地不好，一定要从实物开始。

Q9：请问已经5岁的孩子，之前没怎么训练过逻辑思维这块，现在训练晚不晚？有什么活动或者游戏能帮助训练逻辑思维呢？谢谢！

A9：学前孩子的训练都不晚，但要持之以恒，不要搞突击。切记数学是一门系统科学，要系统学习。 何老师系列的课程和书籍，保证每天每个星期训练时间，不用多，但坚持，就一定有收获。

Q10：我想问下何老师的书都是左脑开发训练 有没有对右脑开发训练比较好的方法 特别是记忆力方面的

A10：学前儿童思维活动是左右脑都开发的训练。例如，记忆力和注意力的锻炼（此处何老师有举方法实例，请务必收听），系列书籍里，有专门记忆力的游戏。

Q11：（这是一位幼儿园老师的提问）何老师有没有针对大班的孩子用书？我的意思是针对全班儿童的？比如有题型，然后有练习，例题课堂上讲，练习回家做的那种？

A11：《认知潜能开发》全八册，包括教师指导用书，满足幼儿园孩子和老师的要求。

Q12：小朋友这类问题不会做，教了两遍还是不会。

还有这种，应该怎么教？是让她数格子吗？比如第五行左数第二个有，然后自己画上第五行右数第二个？ 还是自己观察画？

A12：这道游戏题家长可以引导孩子这样思考，从中间也就是从第二部来考虑，一个菠萝等于两个苹果，那两个菠萝就等于四个苹果，那我们想想，一个西瓜等于两个菠萝，两个菠萝就是四个苹果，那一个西瓜肯定就是四个苹果了。 先数一数左边每个涂色部分占了几个格儿。那右边涂色要与左边一样。可以从上往下数或者从左往右数，其实也就是我们经常说的涂色部分要对称。

Q13：孩子做20以内的加法，太费事，一题要做好久，有什么办法可以他做快一点？  

A13：学前孩子没有学习20以内加减法的任务。不会都是很自然的。

Q14：在学习数字分合的时候，书上说从1开始分，比如4可以分成1和3，也可以分成2和2...等等。 孩子非要写上4可以分成0和4，这个怎么教

A14：我们一定要从实物最后过渡到数字，就不会出现还是分得这个结果。我们要告诉孩子，那0表示没有的意思，没有实物，就不符合我们数组成的要求。但孩子分得四和零也不是错的，告诉孩子0是表示没有，那我们分五个东西，你分出零了，那就不对了。（何老师此处用数字5的分合举例，记得语音收听）

Q15：怎样的儿童逻辑思维培养方式是不正确的？请举例。日常对孩子的数学启蒙应该关注哪些方面？请列示。

A15：误区有，超出孩子认知水平、死记硬背。理解最重要。 不能攀比。家长容易焦虑，也容易给孩子下定论，数学不行。

Q16：我家娃酷爱做题，可是我怕教坏了

A16：孩子喜欢，不要过多干涉。家长可以引导，选择其他的活动去做，也会喜欢。 正确也很重要，家长要了解实际完成效果，不然做多的意义也不大。

Q17：请问，孩子在看学习过程中注意力不集中，边玩边看，怎么解决看待这种情况？

A17：孩子的注意力培养，要从感兴趣的入手。要对孩子有要求，做完一件事再做下一件事，一开始注意力的时间可以短些，慢慢训练。何老师的书中，有专门注意力和记忆力训练，而且是通过游戏培养。