早教最牛玩具—拼图!不同阶段玩法不同,越玩越聪明!

很多家长都给孩子买了拼图,家长都知道孩子玩拼图好处多多,

但是到底什么年龄段能玩拼图?
玩什么样的拼图?
怎么教孩子玩拼图……


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家长可能都一头雾水,不知如何下手,

今天和家长们聊聊早教拼图这件事。


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拼图,对0-3岁的孩子大脑发育是非常有帮助的玩具:

拼图的拾取、归位能锻炼孩子的手指精细能力和手眼协调能力;
提高孩子的观察能力,和对颜色、形状、空间关系等的敏感度;
培养孩子的耐心和专注力;
玩拼图时需要不断试错,反复尝试的过程能提高孩子的抗挫能力,帮助孩子建立自信心和成就感;
提高孩子的逻辑思维能力和解决问题的能力;
帮助孩子学习很多概念和常识,如颜色、形状、动物、交通工具等;
反复的拼拆能提高孩子的记忆力和动手能力。


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其实,孩子拼图不仅分阶段,还分难度等级哦:

一级拼图:只有一块并带把手的圆形拼图;
二级拼图:区分角度并有特定形状,但仍然只有一块形状;
三级拼图:多块形状组合,带有把手;
四级拼图:和成人拼图更相近。


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0-12个月

这个阶段的孩子适合玩单片拼图。

但是单片拼图一般比较枯燥,趣味不足,很容易让孩子失去耐心和探索的兴趣。


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可以用下图这样的叠叠乐代替:


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也可以用数字或者蔬菜认知板等代替:





然后慢慢逐级加大难度,千万不要急于求成,目的性也不要太强。

以带孩子玩乐的心态来进行,效果往往更好。


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因为太难的拼图会让孩子产生挫折感,导致孩子没耐心,发脾气,失去对拼图的乐趣,促使他讨厌和远离这个游戏。

所以家长一定要注意,不单是拼图这个游戏,孩子成长过程中很多事情都一样,兴趣和成就感是孩子学习新技能的最大动力!


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那么,孩子什么时候能玩真正的拼图呢?

12个月以后,可以尝试让孩子接触三级拼图,如果孩子不能适应,不要强求,还是坚持单片拼图。

一般到一岁半前后,孩子就可以玩三级拼图了,但有把手的话孩子更容易抓握。

如果孩子精细动作比较好,可以直接玩四级拼图,就去掉把手的真正拼图。

4-6块是比较合适的数量,比较简单的是按照物品外形切分。


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到这个阶段,就可以随着孩子的进展逐步增加难度了。

可以借助拼图,教孩子学习颜色、形状、常识等,用提问的方式引导孩子多观察,多思考。

要注意的是,在这个过程中,一定要注意孩子的接受度和兴趣点,切勿揠苗助长


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在开发孩子智力时,了解孩子身心发展的规律和特点,在此基础上,家长采取正确的教育手段,尽量使早教收到更好的效果。

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但是到底什么年龄段能玩拼图?
玩什么样的拼图?
怎么教孩子玩拼图……


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家长可能都一头雾水,不知如何下手,

今天和家长们聊聊早教拼图这件事。


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拼图,对0-3岁的孩子大脑发育是非常有帮助的玩具:

拼图的拾取、归位能锻炼孩子的手指精细能力和手眼协调能力;
提高孩子的观察能力,和对颜色、形状、空间关系等的敏感度;
培养孩子的耐心和专注力;
玩拼图时需要不断试错,反复尝试的过程能提高孩子的抗挫能力,帮助孩子建立自信心和成就感;
提高孩子的逻辑思维能力和解决问题的能力;
帮助孩子学习很多概念和常识,如颜色、形状、动物、交通工具等;
反复的拼拆能提高孩子的记忆力和动手能力。


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其实,孩子拼图不仅分阶段,还分难度等级哦:

一级拼图:只有一块并带把手的圆形拼图;
二级拼图:区分角度并有特定形状,但仍然只有一块形状;
三级拼图:多块形状组合,带有把手;
四级拼图:和成人拼图更相近。


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0-12个月

这个阶段的孩子适合玩单片拼图。

但是单片拼图一般比较枯燥,趣味不足,很容易让孩子失去耐心和探索的兴趣。


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可以用下图这样的叠叠乐代替:


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也可以用数字或者蔬菜认知板等代替:





然后慢慢逐级加大难度,千万不要急于求成,目的性也不要太强。

以带孩子玩乐的心态来进行,效果往往更好。


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因为太难的拼图会让孩子产生挫折感,导致孩子没耐心,发脾气,失去对拼图的乐趣,促使他讨厌和远离这个游戏。

所以家长一定要注意,不单是拼图这个游戏,孩子成长过程中很多事情都一样,兴趣和成就感是孩子学习新技能的最大动力!


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那么,孩子什么时候能玩真正的拼图呢?

12个月以后,可以尝试让孩子接触三级拼图,如果孩子不能适应,不要强求,还是坚持单片拼图。

一般到一岁半前后,孩子就可以玩三级拼图了,但有把手的话孩子更容易抓握。

如果孩子精细动作比较好,可以直接玩四级拼图,就去掉把手的真正拼图。

4-6块是比较合适的数量,比较简单的是按照物品外形切分。


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到这个阶段,就可以随着孩子的进展逐步增加难度了。

可以借助拼图,教孩子学习颜色、形状、常识等,用提问的方式引导孩子多观察,多思考。

要注意的是,在这个过程中,一定要注意孩子的接受度和兴趣点,切勿揠苗助长


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在开发孩子智力时,了解孩子身心发展的规律和特点,在此基础上,家长采取正确的教育手段,尽量使早教收到更好的效果。

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