孩子最容易错的排队应用题，3个游戏轻松解决！培养数学思维！

在数学中占分值比重最大的无疑是数学应用题。

很多孩子成绩上不去，多半是在应用题上栽了跟头。

而对于刚接触数学的孩子来说，排队应用题绝对是难点和重点。

今天就和家长聊聊，该如何让孩子边玩就能掌握排队应用题。

趁着假期，和孩子一起练习吧！

话不多说，先上一道题给各位家长和孩子一起测试一下：

10 个小朋友参加跑步比赛，小明超过了跑在第5名的小朋友后，他排在第几名？

再超过几个小朋友，小明就是第一名了呢？

家长可以先不急于给出答案，和孩子一起解答，看看孩子的想法、思路和答案。

相信一定会有孩子给出【小明排在第6名】，【再超过5个小朋友就是第一名】的答案。

但正确答案是：

小明跑超过了第5名的小朋友之后，他自己就取代了第5名的位置，所以小明应该排在第5名。

如果小明想要跑到第一名，只需要超过他前面的4个小朋友就可以了。

这时候，我们的重点已经不是正确答案了，而是为什么孩子会出现这种错误。

一个很重要的原因，孩子分不清「第几」和「几个」。

而「第几」和「几个」，是孩子对数字的基本理解，是数学学习的基础。

在数学学习中，「第几」是序数，「几个」是基数。

如果孩子对这个概念不清晰，其实是没有理解数字的意义，势必对小学数学产生很大影响。

那有什么好方法，可以让孩子明白「第几」和「几个」的不同呢？

1、画圈圈

比如上述题目，不要让孩子空想，一定要动手动笔。

可以用画圈圈来表示，小明在跑步队伍中的位置：

让对计算还不熟练的孩子，一个一个点数，就能清晰知道小明排在跑步队伍的第几名了。

当小明超过第五名时，也可以通过画圈圈让孩子明白：

通过这么清晰的图，一下子也就能数出小明想跑到第一名，还要超过4个小朋友了。

2、用数轴

想要知道小明的位置，除了画圈圈，还可以画数轴。

数轴可以非常明确地展示数学中「第几」和「几个」的概念，简洁明了，非常易懂。

比如上述题中小明排在队伍中的位置：

甚至不需要数数，就可以根据数轴中数字展示，很明确地知道小明前面还有几位小朋友。

跑到第一还需要超过几位小朋友，也就迎刃而解啦。

3、做游戏

如果孩子觉得这样的题目太枯燥，还可以准备一个故事，将小明和这些数字融入进去，通过讲故事的形式，将孩子引入到一个很有趣的环境中，把排队知识融入进去，帮助孩子建立队列思维，激发孩子的学习兴趣，让孩子有序进行数学活动。

除此之外，生活是孩子和家长最好的老师。

比如，超市结账，餐厅等号，游乐园玩耍，等公交等等生活常见的情况，都需要排队，都能用到队列思维，家长一定要耐心引导孩子发现和解决，把排队题变成排队游戏。